關(guān)于反映白舍鎮(zhèn)上海新世紀(jì)希望小學(xué)

剝奪學(xué)生受教育權(quán)力問題的回復(fù)

　　貴網(wǎng)轉(zhuǎn)來白舍鎮(zhèn)上海新世紀(jì)希望小學(xué)學(xué)生李*的家長反映“其小孩在白舍鎮(zhèn)上海新世紀(jì)希望小學(xué)就讀，因生病學(xué)習(xí)差，本學(xué)期應(yīng)上五年級，但老師以成績差為由拒收，家長認(rèn)為校長和老師剝奪了其孩子受義務(wù)教育權(quán)力?！蔽揖謱W(xué)生家長反映的情況非常重視，立即組織工作人員進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，現(xiàn)將調(diào)查情況回復(fù)如下：

　　一、基本情況

　　李*，男，白舍鎮(zhèn)上海新世紀(jì)希望小學(xué)五年級學(xué)生。父母離異，父親常年在北京打工，由爺爺奶奶監(jiān)護(hù)，屬留守兒童。

　　二、調(diào)查情況

　　1、2012年，李*讀三年級的時候，李*的家長以李*生病學(xué)習(xí)跟不上為由，要求學(xué)校讓其留級，學(xué)校根據(jù)相關(guān)規(guī)定向李*家長作了解釋，當(dāng)時，李昕就沒有留級跟班就讀。

　　2、李*好動、自控能力較差，常常會與同學(xué)發(fā)生矛盾，上課不遵守紀(jì)律，影響其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)，任課老師在對他批評教育的過程中，做到了耐心、細(xì)致、講究方法，沒有歧視該學(xué)生的現(xiàn)象。

　　3、幾年來，李*一直在都白舍鎮(zhèn)上海新世紀(jì)希望小學(xué)就讀，現(xiàn)就讀五年級，中途從未中斷過學(xué)業(yè)，學(xué)校也沒有以任何理由不允許其報名入學(xué)或退學(xué)。

　　三、處理結(jié)果

　　1、根據(jù)調(diào)查核實(shí)的情況，我們沒有發(fā)現(xiàn)李*的家長向大江網(wǎng)反映學(xué)校校長和老師以成績差為由拒收李*就讀剝奪其受義務(wù)教育權(quán)力的情況。

　　2、我局要求白舍中心小學(xué)以李*家長反映的問題為契機(jī)，加大關(guān)愛留守兒童的工作力度，讓同一片藍(lán)天下的孩子們共同成長。

　　感謝你對南豐教育的關(guān)心與支持！

　　南豐縣教育局

　　二O一五年一月三十日

留守兒童不能和父母在身邊，或許一年只有過年才能和父母短暫見面，難過的時候父母不在身邊安慰不到，開心的時候父母不在身邊沒辦法分享，放學(xué)回家父母不在身邊，關(guān)注留守兒童、關(guān)愛留守兒童，他們真的很心酸，他們的父母也太不容易了，為求生計養(yǎng)兒育女，卻不得不離開子女去到遠(yuǎn)方，沒有愛在身邊，孩子們的健康成長堪憂啊

哎同情他们～关爱他们

情的味道 發(fā)表于 2015-2-3 16:23
哎同情他們～關(guān)愛他們

他們的童年應(yīng)該快樂，我們一輩子總說童年過得最快樂，如果他們連童年都不快樂了，長大了怎么辦

高翔 發(fā)表于 2015-2-3 17:25
他們的童年應(yīng)該快樂，我們一輩子總說童年過得最快樂，如果他們連童年都不快樂了，長大了怎么辦

这样的童年将影响他们一生