南豐縣針對基礎(chǔ)教育發(fā)展緩慢，城鄉(xiāng)資源分配不均等難題，創(chuàng)新構(gòu)建義務(wù)教育“片區(qū)聯(lián)盟”發(fā)展模式，圍繞“優(yōu)質(zhì)、共享、均衡、共進(jìn)”主題，著力打造“片區(qū)一體、示范引領(lǐng)、優(yōu)勢互補(bǔ)、共建共享”辦學(xué)新格局。

01

圍繞三個“原則”創(chuàng)新管理體系

統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)片區(qū)聯(lián)盟一體化管理模式，激勵、帶動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。一是優(yōu)質(zhì)帶動原則。按照區(qū)域相對就近、強(qiáng)弱搭配得當(dāng)的原則，將全縣34所中小學(xué)劃分為8個片區(qū)聯(lián)盟組，以聯(lián)盟組首個學(xué)校為牽頭單位，通過城鄉(xiāng)聯(lián)動、以鎮(zhèn)帶鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)校際間互動交流和優(yōu)勢互補(bǔ)，帶動聯(lián)盟組附屬學(xué)校提升管理水平和教學(xué)質(zhì)量。二是資源互通原則。每學(xué)期邀請各聯(lián)盟成員學(xué)校校長圍繞“日常教育管理＋教學(xué)業(yè)務(wù)研究＋教師培養(yǎng)發(fā)展”工作開展1-2次“學(xué)校管理專題研討”主題活動，實(shí)現(xiàn)校級領(lǐng)導(dǎo)互研互學(xué)；每學(xué)期以對崗互派和對口指導(dǎo)的形式，積極開展聯(lián)盟學(xué)校內(nèi)中層以上干部掛職交流，實(shí)現(xiàn)中層干部互動互學(xué)；積極建立資源共享平臺（如牽頭學(xué)校微信公眾號開辟本聯(lián)盟專欄），按照每月工作安排、重大活動開展、管理制度的改革優(yōu)化等方面及時通報，實(shí)現(xiàn)管理資源互通互學(xué)。三是激勵保障原則。每年投入80萬余元專項經(jīng)費(fèi)用于開展聯(lián)盟共建活動，對參與下鄉(xiāng)交流滿足1年并考核合格的教師，按政策規(guī)定享受相關(guān)補(bǔ)貼，對聯(lián)盟中優(yōu)秀的管理人員、優(yōu)秀教師在年度考核、評優(yōu)評先、提拔重用等方面優(yōu)先考慮。

02

圍繞三個“方式”打造名師團(tuán)隊

依托各類名師資源領(lǐng)航交流、教研活動，促進(jìn)聯(lián)盟師資團(tuán)隊水平提升。一是師資流動方式。探索聯(lián)盟學(xué)?！翱h管校聘”試點(diǎn)工作，將富余學(xué)科教師或達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)課節(jié)量的教師在聯(lián)盟學(xué)校之間進(jìn)行交流：縣城學(xué)校骨干教師定期到片區(qū)聯(lián)盟鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校支教，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校定期定名額選派教師到牽頭學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，促進(jìn)聯(lián)盟學(xué)校教師學(xué)科不斷優(yōu)化、教師課節(jié)量基本均衡。二是業(yè)務(wù)指導(dǎo)方式。在各片區(qū)聯(lián)盟深入開展“青藍(lán)工程”，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，采用“一帶三”的形式，在備課、上課、作業(yè)、命題、課題研究等方面形成每周專業(yè)化學(xué)習(xí)任務(wù)清單并給予指導(dǎo)，縣級以上骨干教師課堂定期向青年教師開放，要求規(guī)范被指導(dǎo)教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，每學(xué)期末由師徒共同撰寫“青藍(lán)工程”活動工作論文或工作總結(jié)。三是研討提升方式。成立片區(qū)聯(lián)盟中心教研大組，通過觀摩活動課程、骨干教師示范課引領(lǐng)、遠(yuǎn)程連線等形式進(jìn)行集中教研，圍繞教育教學(xué)發(fā)展工作中的突出問題，進(jìn)行深入研討，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，在實(shí)踐研究中提升教師的理論水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

03

圍繞三個“方向”構(gòu)建智慧課堂

優(yōu)化平臺課程，拓展教育內(nèi)涵和外延，推動養(yǎng)成教育、特色教育見成效。一是課程服務(wù)方向。聯(lián)合“雙減”政策，構(gòu)建“五育并舉、五育融合”課程體系，整合思政課程、地方課程、各類社團(tuán)體育課程、藝術(shù)教育課程、勞動課程五大主流方向，打造課后服務(wù)平臺。二是網(wǎng)絡(luò)教研方向。各學(xué)科集體備課活動注重發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研等優(yōu)勢，聯(lián)盟組統(tǒng)一時間開展集體備課等教研活動，大力推廣信息技術(shù)普及應(yīng)用，深入探索創(chuàng)客教育、VR教育、“智慧作業(yè)”等實(shí)踐。三是特色文化方向。以聯(lián)盟片區(qū)為單位，充分挖掘農(nóng)村自然、風(fēng)土人情、民間藝術(shù)等優(yōu)勢資源，探索“用文化的方式發(fā)展有內(nèi)涵的南豐教育”，結(jié)合開展一訓(xùn)三風(fēng)、一校一品等校園文化品牌交流，成功打造實(shí)驗(yàn)小學(xué)的書香校園、市山中學(xué)的健康教育、南豐一中的國防教育、桔都小學(xué)的桔文化等7個特色課程文化。

《江西改革工作簡訊》2022年第587期

來 源：南豐縣委改革辦

轉(zhuǎn)載聲明：本文轉(zhuǎn)載自「南豐縣教育體育局」