在這個粽葉飄香的季節(jié)，我們迎來了南豐附小數(shù)學(xué)組“分享成功”校本教研活動。本著立足課堂教學(xué)，以教促研的宗旨，我們在這個短暫的學(xué)期里，教研活動依然有滋有味地進(jìn)行著:聚智試講-課堂分享-同課再賞-前思后想。

　　三位上課老師首先在合作年級里進(jìn)行聚智試講。課后，同組老師提出聽課意見和建議，三位老師博采眾長，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行修改和調(diào)適，以達(dá)到高效課堂。

　　陳娟老師給我們帶來的是《解決問題的策略》，她這節(jié)課充分地體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是孩子們學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。

　　瞧，可愛的春瑜老師在引領(lǐng)著一群可愛的孩子邊玩邊學(xué)呢！“雪地里的小畫家”讓孩子們初步體驗(yàn):“面在體上，面由體生”。

　　穩(wěn)重睿智的肖志明老師給大家上了一堂《平均數(shù)》，他精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)知到平均數(shù)的意義以及求平均數(shù)的方法。

　　同課再賞，相互對比，老師們在“再賞”中，體驗(yàn)不同老師對教材的不同處理，不同的教學(xué)風(fēng)格。可以拓寬視野，優(yōu)化加深對教材的理解，豐富自己的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)相長。

　　課后，全校數(shù)學(xué)老師齊聚一堂。三位上課老師具體介紹自己這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和實(shí)施過程中的感悟與疑惑。評課老師中肯地對這三節(jié)課的進(jìn)行評議:指出課堂的精彩之處，老師的睿智之舉，學(xué)生的有效生成；探討對這三節(jié)課的幾點(diǎn)建議......

　　立足課堂，以教促研，打造高效課堂，提升教師的專業(yè)能力，是我們追求的目標(biāo)，也是時代對我們的要求，我們要善于引領(lǐng)學(xué)生，走向更高，更遠(yuǎn)。

轉(zhuǎn)載聲明：本文轉(zhuǎn)載自「南豐縣教育體育局」