符杰，2004年畢業(yè)于江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)，當(dāng)時只有21歲的他剛踏上工作崗位略顯青澀，但經(jīng)過這16年的教學(xué)工作的鍛煉和磨礪，而今的他已是一名優(yōu)秀的高中數(shù)學(xué)老師，理科小零班的把關(guān)教師，縣高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，南豐一中高三年級副主任，數(shù)學(xué)教研組組長。十幾年來他始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作中腳踏實地、兢兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻，教學(xué)中努力探索教育新途徑，形成了“趣、實、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生們喜愛，所教班級數(shù)學(xué)成績名列前茅。2020屆高考，他任教的理科數(shù)學(xué)平均分達(dá)124分，總分上600分以上15人的優(yōu)異成績。

作為一名數(shù)學(xué)老師，為了上好每節(jié)課，他常常查閱大量資料，觀看與教學(xué)有關(guān)課堂實錄，尋找最佳授課角度，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。從剛畢業(yè)教平行班到實驗班，再到文科小零班，再到現(xiàn)在理科小零班，符老師一步一腳印，不斷上下求索。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，他大膽創(chuàng)新，為了應(yīng)對新形勢下的高考，采用以學(xué)生為主的“合作探究式”教學(xué)模式，把大量的時間和空間還給學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑?！暗茏硬槐夭蝗鐜煛?，師生平等討論，實行民主教學(xué)。比如講到外接球的問題，他讓學(xué)生小組討論，然后每一個小組自己講一下所遇到的外接球的題目，就這樣，把外接球相關(guān)的題型都找出來了，而且在小結(jié)時用“七嘴八舌”的方法使知識系統(tǒng)化，科學(xué)化?！白尣宦斆鞯膶W(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明?！彼?jīng)常親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察、分析、歸納、論證，使教師“導(dǎo)”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度地發(fā)揮，實現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的根本性轉(zhuǎn)變。和學(xué)生打成一片，融為一體，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友，學(xué)生們常常親切地稱符老師“杰哥”！2014級所教的文科班，由2015年分班的時候數(shù)學(xué)2人90分以上到2017年高考數(shù)學(xué)成績140分以上人數(shù)達(dá)7人，全班學(xué)生平均分117分的優(yōu)異成績。在2020年十校聯(lián)考中陳昌濤同學(xué)以149分的高分，位列十校數(shù)學(xué)單科第一名的佳績。競賽成績果實累累，在2013年、2016年參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中多位同學(xué)榮獲全省一等獎， 2019年輔導(dǎo)陳睿敏、寧琦、陳昌濤三位同學(xué)榮獲全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽全國三等獎的佳績。符老師自己參加全市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲市二等獎，2013年、2014年、2015年、2017年被評為優(yōu)秀教師，并擔(dān)任“撫州市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革2017-2018 、2018-2019年度學(xué)業(yè)發(fā)展水平測評工具研制專家組”成員。

作為一名有13年班主任生涯的優(yōu)秀班主任，他又是一位盡心盡責(zé)的“杰哥”。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一點情緒不對，往往是第一時間了解他們的情況，并耐心的開導(dǎo)和安慰他們。學(xué)生往往驚喜萬分，甚是感動，當(dāng)然學(xué)習(xí)勁頭也更足；當(dāng)學(xué)生有什么不開心時，他也會及時多方了解緣由，進行心理疏導(dǎo)。他班上有位同學(xué)，因父母離異，長期跟爺爺奶奶生活，由于溺愛，造成了孩子的任性自私，經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架，成績更是一塌糊涂。于是，他經(jīng)常利用下課時間找其談心，生活上給予無微不至地關(guān)心。課堂上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時鼓勵，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除此之外，他還經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解在家表現(xiàn)。一分耕耘，一分收獲，這位學(xué)生的成績有明顯進步，小伙子也自信開朗多了?！暗ば臒嵫中禄ā?，一朵曾枯敗的花正悄然開放，正因為有眾多像符老師這樣的辛勤園丁，才有了我們南豐一中今日的“琴臺書院綻芬芳”！符老師也分別在2015年、2017年被評為縣優(yōu)秀班主任，所帶班級在2013年評為縣優(yōu)秀班集體。參加全縣中小學(xué)班主任“育人風(fēng)采”展示活動中榮獲高中組一等獎。

作為一位數(shù)學(xué)教研組長，他自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種活動，組織集體備課、聽課、評課。參與省級《高中數(shù)學(xué)課程學(xué)分認(rèn)定及其監(jiān)督、管理的研究》課題通過了江西省中小學(xué)教育教學(xué)課題研究與實驗基地的審核，并結(jié)題。還主持課題《高中學(xué)生數(shù)學(xué)能力發(fā)展差異成因分析的實驗研究》的研究并結(jié)項。他撰寫的《如何求解高中數(shù)學(xué)中的條件極值問題》《發(fā)揮媒體優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量》等多篇論文獲省一等獎。在中學(xué)課程輔導(dǎo)雜志上發(fā)表《論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新》并獲論文評比一等獎，在試題研究上發(fā)表《提高高中數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的探究與實踐》并獲論文評比一等獎。輔導(dǎo)多名年輕教師在全市中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)資源展示活動中獲一等獎。

作為年級副主任，他不負(fù)青春，勇挑重?fù)?dān)。在三年的年級工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇完成學(xué)校和年級布置的各項工作。他認(rèn)為團隊的合作精神非常重要，要緊密團結(jié)以備課組長為核心的任課教師團隊，督促各備課組教研活動高質(zhì)量進行，認(rèn)真高效完成了教務(wù)處、教研處交給年級的各項任務(wù)。同時協(xié)助年級主任開展了一系列豐富多彩的課外活動，師生籃球?qū)官悺W(xué)生拔河比賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽、班級口號大賽。充分發(fā)揮了學(xué)生的特長，展示了個人的風(fēng)采，增強了班級和年級的凝聚力，也很好地釋放了學(xué)習(xí)的壓力。在年級管理工作中，狠抓學(xué)生帶手機入教室，嚴(yán)抓學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)，使年級風(fēng)氣煥然一新，學(xué)生成績穩(wěn)步提高。他將一如既往為年級繼續(xù)努力工作，添磚加瓦！

“教育的成功在于勤奮與奉獻”，是符老師追求的座右銘。三尺講臺，十六年堅守，揮灑著智慧與汗水，詮釋著執(zhí)著與勤勉，演繹著精彩與感動?！翱〗芘_上師，揮鞭育桃李”！相信年青有為的“杰哥”用自己的激情、聰慧、熱血和汗水定能為南豐一中教育事業(yè)做出更大貢獻，讓桃李香滿園！

轉(zhuǎn)載聲明：本文轉(zhuǎn)載自「南豐縣教育體育局」