作為與油畫(huà)并列的畫(huà)種，版畫(huà)以其獨(dú)有的刀痕和木味著稱于世。其歸類中的黑白木刻是一種將最原始的情感融入作品中以彰顯現(xiàn)代事物精神面貌的藝術(shù)表現(xiàn)形式，能夠賦予觀者發(fā)自內(nèi)心的震撼和感動(dòng)。

    可惜的是，這種藝術(shù)表達(dá)方式在我市并不多見(jiàn)，那么版畫(huà)是如何創(chuàng)作的？它的精神內(nèi)涵又是什么？

    為此，記者采訪了我市版畫(huà)創(chuàng)作者曾群浪，走進(jìn)其版畫(huà)創(chuàng)作的藝術(shù)世界，他是如何以刀代筆，在黑白木刻的藝術(shù)天地中感悟“靈動(dòng)之美”。

    一把刻刀，一塊精心處理的木版，是曾群浪進(jìn)行黑白木刻版畫(huà)創(chuàng)作時(shí)的基本工具，也是他經(jīng)過(guò)幾番醞釀后情感歸屬的載體。版畫(huà)創(chuàng)作除了前期需要做準(zhǔn)備工作，后期的后續(xù)工作也十分復(fù)雜。無(wú)論是前期對(duì)木版的打磨，還是后期的印制都是對(duì)創(chuàng)作者心態(tài)的考驗(yàn)，稍有不慎便會(huì)前功盡棄。因此20世紀(jì)美國(guó)版畫(huà)大師羅克威爾·肯特對(duì)黑白木刻評(píng)價(jià)道：“版畫(huà)的最早起點(diǎn)是黑白木刻，最大難點(diǎn)也是黑白木刻。”

    既然知曉黑白木刻的創(chuàng)作難度，那么曾群浪為何不選擇其他畫(huà)種而偏偏對(duì)這種藝術(shù)形式情有獨(dú)鐘，他笑著說(shuō)道：“興趣是最好的老師?！边@句話也成為激發(fā)他在版畫(huà)世界不斷探索追求的動(dòng)力源泉。

    40歲的曾群浪是南豐人，市美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，江西省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，江西省水彩藝委會(huì)會(huì)員，撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室主任及教授。回憶他的藝術(shù)經(jīng)歷就要從他的人生經(jīng)歷講起。

    上個(gè)世紀(jì)70年代，連環(huán)畫(huà)和皮影戲風(fēng)靡一時(shí)，成為了曾群浪記憶深處最好的回憶。他從小就喜歡看畫(huà)報(bào)，興起的時(shí)就愛(ài)拿著筆桿信筆涂鴉?！澳莻€(gè)時(shí)候信息匱乏，沒(méi)有什么可以玩耍的”。也許是連環(huán)畫(huà)的畫(huà)面美感觸動(dòng)了他的心靈，在他看來(lái)畫(huà)中似乎有一股無(wú)形的誘惑力讓他忘記身邊的煩惱。連環(huán)畫(huà)和皮影戲僅僅是通過(guò)幾個(gè)動(dòng)作就將人物的形態(tài)展現(xiàn)得淋漓盡致，這種奇妙的影像從此在他的內(nèi)心生根發(fā)芽。

    1993年，曾群浪考入江西師范大學(xué)美術(shù)系，內(nèi)心的想法驅(qū)使他毫不猶豫地選擇美術(shù)教育中的版畫(huà)專業(yè)。曾群浪有扎實(shí)的素描功底，這讓他在學(xué)習(xí)版畫(huà)時(shí)融會(huì)貫通。

    對(duì)曾群浪之后繪畫(huà)體系的形成有著深刻影響的是他的專業(yè)課老師馬志明。“馬志明老師對(duì)版畫(huà)的前期構(gòu)圖和黑白畫(huà)面布局非常重視，如何掌控畫(huà)面，色彩如何搭配都非常有講究”。正是在這種潛移默化的影響下，曾群浪的版畫(huà)風(fēng)格布局逐漸形成。大學(xué)畢業(yè)后，他的作品《牧》獲得第11屆江西省美術(shù)作品展三等獎(jiǎng)，這是他第一幅參賽的“處女作”?！耙婚_(kāi)始，是打算將其作為畢業(yè)的作業(yè)，偶爾有空的時(shí)候才會(huì)靜下心來(lái)刻上幾筆，沒(méi)想到給自己帶來(lái)意外的驚喜?！痹豪苏f(shuō)人生的感觸發(fā)生在不經(jīng)意間，從此之后他便沉浸在版畫(huà)的世界中，享受它所帶來(lái)的樂(lè)趣。

頓悟于觀瀾版畫(huà)基地  

    深圳觀瀾版畫(huà)基地素有“版畫(huà)藝術(shù)的東方好萊塢”之稱，擁有世界規(guī)模最大的國(guó)際版畫(huà)雙年展，同樣也是版畫(huà)創(chuàng)作者心中的圣地。

    很久之前，曾群浪就有前往觀瀾版畫(huà)基地一睹世界名家、大家風(fēng)采的想法，但是想到觀瀾版畫(huà)基地中都是來(lái)自世界各地的版畫(huà)大師，曾群浪心中未免有些緊張。他將想法和顧慮告訴了自己的朋友和老師。江西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)封治國(guó)的一番話讓他鼓起了勇氣。

    封治國(guó)鼓勵(lì)他，觀瀾版畫(huà)基地是中國(guó)首屈一指的版畫(huà)基地，只有去那里學(xué)習(xí)觀摩才能讓他的專業(yè)素養(yǎng)得到極大的提高，而這不正是他所追求的境界嗎？

    最終，在老師和朋友的鼓勵(lì)下，曾群浪下定決心去觀瀾版畫(huà)基地進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，之后他所創(chuàng)作的一幅作品令其在今后的創(chuàng)作過(guò)程中思路和情感把握方面有了質(zhì)的飛躍。

    剛開(kāi)始進(jìn)入觀瀾版版畫(huà)基地，曾群浪的心情既激動(dòng)又緊張的。激動(dòng)的是他能夠親眼目睹世界一流版畫(huà)大師的作品，緊張的是面對(duì)世界版畫(huà)的領(lǐng)軍人物，自己的作品又能否拿得出手。帶著復(fù)雜的心情，他走進(jìn)了自己的工作室。曾群浪回憶道，當(dāng)時(shí)幾乎每一個(gè)版畫(huà)創(chuàng)作者都有一個(gè)自己的創(chuàng)作房間，而且配置的助手都是全國(guó)各省的美術(shù)領(lǐng)軍人物，這種級(jí)別的待遇讓當(dāng)時(shí)的他有些“受寵若驚”。

    整理思緒之后，曾群浪開(kāi)始進(jìn)行自己的創(chuàng)作，這時(shí)一幅《與古同行》的作品在腦中的形象鮮明了起來(lái)?？删驮谕瓿勺髌返倪^(guò)程中，他突然發(fā)現(xiàn)整幅圖的畫(huà)面格調(diào)出現(xiàn)了不對(duì)稱，他似乎走進(jìn)了傳統(tǒng)框架的死胡同里了。

    這幅畫(huà)本來(lái)想要表達(dá)是傳統(tǒng)和現(xiàn)代的巧妙結(jié)合，畫(huà)面描述的情景是下半部分兩人背著沉重的包袱，上半部分一座大山似乎就像快要壓下來(lái)的感覺(jué)，再加上通篇的黑白色調(diào)，強(qiáng)烈的壓抑感與情感的表達(dá)出現(xiàn)了脫節(jié)。當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作氛圍使曾群浪滿頭大汗，但是當(dāng)他抬手擦去額頭上的汗珠時(shí)，腦海中飛快地閃現(xiàn)出了一幅畫(huà)面：在一條幽靜延伸的走廊中，古代的侍女穿梭其中。之后在與其他版畫(huà)創(chuàng)作者閑聊時(shí)，曾群浪將自己所想象的畫(huà)面告訴了他們，版畫(huà)創(chuàng)作者們均表示畫(huà)面可行，當(dāng)時(shí)版畫(huà)基地的負(fù)責(zé)人還告訴他創(chuàng)作時(shí)一定要放松。

    這件事情讓曾群浪明白了一個(gè)道理，其實(shí)他可以完全跳出思維的局限性，一板一眼的創(chuàng)作風(fēng)格看似美觀卻無(wú)法提煉出畫(huà)面本來(lái)的意境。之后，英國(guó)皇家學(xué)院的版畫(huà)大師福特老先生和中央美院的大師所創(chuàng)作的作品更加堅(jiān)定了他的信念。

    福特老先生創(chuàng)作的作品完全出自于最真摯的感情，一塊石頭，一把勺子。他的創(chuàng)作是隨心所欲的，就像孩子在沙灘撿貝殼一樣。真正的好作品需要感情的流露，這種感情是純天然的，隨性的，不僅能夠感動(dòng)自己，還能感動(dòng)他人。

    呆在觀瀾版畫(huà)基地的日子里，曾群浪經(jīng)常到各大名師工作室串門，傾聽(tīng)他們的創(chuàng)作歷程，了解他們的創(chuàng)作技法，這為今后曾群浪的思路拓展和對(duì)畫(huà)面把握的大局觀的提高奠定了基礎(chǔ)，是他創(chuàng)作生涯的一道里程碑。

希望能形成藝術(shù)氛圍  

    1997年之后曾群浪開(kāi)始從事美術(shù)教學(xué)的工作，他多次向國(guó)家、省市級(jí)雜志讀物發(fā)表論文。由他主編的《色彩基礎(chǔ)》現(xiàn)作為全國(guó)多所高校的專業(yè)教材并推廣使用。

    即使經(jīng)常累的舒展不開(kāi)，但是曾群浪依舊沒(méi)有忘記他的專業(yè)，所以一旦空閑下來(lái)，他都要進(jìn)行黑白木刻版畫(huà)的創(chuàng)作。他也經(jīng)常前往中央美院觀看版畫(huà)大師的藝術(shù)作品，傾慕之余他也會(huì)沉思，有時(shí)就是那些“神來(lái)之筆”讓他有了一種頓悟之感。用他的話來(lái)說(shuō)，“版畫(huà)創(chuàng)作一直是他所追求的靈動(dòng)之美，也是追求思想的升華，所以不想放棄?！闭?yàn)閷?duì)美術(shù)的突出貢獻(xiàn)，2009年曾群浪被市政府評(píng)為“市拔尖人才”，2011年獲得江西省高等學(xué)校第七批中青年骨干教師的稱號(hào)。  

    對(duì)于版畫(huà)創(chuàng)作的現(xiàn)狀，曾群浪告訴記者，如今國(guó)畫(huà)油畫(huà)水彩等藝術(shù)形式的創(chuàng)作備受青睞，版畫(huà)則發(fā)展相對(duì)較慢。

    由于認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，許多人認(rèn)為它是介于繪畫(huà)與印刷品之間的一種形式，不少版畫(huà)創(chuàng)作者已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)其他的畫(huà)種。從事版畫(huà)創(chuàng)作20載的曾群浪從未想過(guò)放下手中的刻刀，即使平時(shí)忙于理論研究，他每天都要抽空進(jìn)行版畫(huà)創(chuàng)作。因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)，版畫(huà)的創(chuàng)作是需要一輩子堅(jiān)持的事情，內(nèi)心里他最大的心愿是希望有更多的人來(lái)關(guān)注版畫(huà)藝術(shù)。

    現(xiàn)在曾群浪一直致力于版畫(huà)創(chuàng)作的推廣，他曾和朋友、學(xué)生組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行版畫(huà)創(chuàng)作以此來(lái)形成創(chuàng)作風(fēng)氣，結(jié)果卻并不理想。

    “進(jìn)行版畫(huà)創(chuàng)作本身就是一個(gè)艱難的過(guò)程，極其耗費(fèi)人力腦力和財(cái)力。”曾群浪說(shuō)，版畫(huà)創(chuàng)作是一個(gè)一連串的程序，講究的是版與紙接觸時(shí)有多少創(chuàng)造空間的藝術(shù)，換句話來(lái)說(shuō)，它是研究刀、木版和紙之間的關(guān)系，呈現(xiàn)在紙上的應(yīng)該是刀痕、是木味。所以對(duì)刻刀和木版這些基本工具非常講究，這些工具在我市沒(méi)有銷售，只能從外地甚至國(guó)外購(gòu)買。耗費(fèi)了成本和時(shí)間，后期的印刷過(guò)程又要非常謹(jǐn)慎，所以曾群浪才會(huì)選擇版畫(huà)創(chuàng)作中的黑白木刻的藝術(shù)形式。

    創(chuàng)新是版畫(huà)的靈魂，曾群浪告訴記者，隨著現(xiàn)代工藝的提升，無(wú)論是材料的運(yùn)用還是版畫(huà)創(chuàng)作者的思維都得到了提升，好的版畫(huà)既可以表現(xiàn)出油畫(huà)的厚實(shí)，也能表現(xiàn)出水彩的意境。曾群浪還為此舉了一個(gè)例子來(lái)證明思路拓展的重要性，如他要表現(xiàn)霧霾天氣，可以想象機(jī)場(chǎng)作為創(chuàng)作的大環(huán)境，焦急難耐的旅客透過(guò)玻璃無(wú)奈地看著灰蒙蒙的天空，這時(shí)就需要進(jìn)行黑白色彩的對(duì)比。

    “現(xiàn)代人追求快節(jié)奏的都市生活，作為曾經(jīng)具有深厚群眾基礎(chǔ)的版畫(huà)已經(jīng)沒(méi)有那么吃香了?！痹豪烁锌馗嬖V記者，他期待著臨川才子之鄉(xiāng)能夠形成特有的版畫(huà)創(chuàng)作氛圍，而他更會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守下去。