爸爸說：女孩子要學圍棋，女孩子邏輯思維差，圍棋學好了可以讓孩子改善思維模式，將來對學習會有很大的幫助。

媽媽說：男孩子更要學圍棋，男孩子脾氣急，容易躁動。圍棋學好了可以讓孩子三思而后行，克制住自己沖動的性格。

老師說：男孩女孩都要學圍棋，圍棋是中華傳統(tǒng)文化，智慧傳承。圍棋是腦力體操，高雅愛好，終身伴侶。

孩子說:圍棋讓我不怕孤獨，能交很多朋友;圍棋讓我不再膽怯，輸棋都不怕；圍棋讓我成長，圍棋讓我快樂!


天元圍棋圍棋：作為中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化瑰寶，現在已成為素質教育的載體，圍棋素質的培養(yǎng)和提高促進了學員學習成績的直線上升，許多學員在各類語數大賽中獲獎，也應驗了“磨刀不誤砍柴工”的道理，無數的事實證明學習圍棋有以下好處。


（1）德育與美育：圍棋是一門有著悠久歷史的藝術，它能凈化心靈，陶冶情操、發(fā)掘兒童潛能，幫助他們審美的定性，形成健康人格和精神，形成較高品位的審美修養(yǎng)。
（2）邏輯思維能力：瑞士著名兒童心理學家皮亞杰訂為四到十歲的兒童，正處在“具運動階段”這個思維水平，這個階段兒童思維的缺點就是“不善于從眾多方案中選取最佳方案”，而下圍棋，則“逼迫”他們“從眾多方案中選取最佳方案”。
（3）記憶：一個棋手，頭腦里要儲存許多定式變化、布局方式、死活圖形、官子計算等等。圍棋復盤可培養(yǎng)孩子有意識無意識的記憶習慣，讓孩子邊學邊記邊理解。



（4）數的能力：圍棋縱橫十九道，361個交叉點，往往一子未落，幾種、幾十種變化構圖接踵而來，且要估算厚薄。行棋次序、目數、官子及劫材等，它又是一堂生動的數學課。
（5）創(chuàng)造力：下圍棋講究隨機應變，讓兒童把所學的知識用于對局中，且得到創(chuàng)造性的發(fā)揮。
（6）注意力：讓兒童自控能力得到加強，從無意注意到有意注意，并且注意力集中時間不斷延長，從而改變“陀螺屁股”。

（7）抗挫能力：在下棋的過程中，往往順境與逆境交替出現，妙手連發(fā)可以力挽狂瀾，形勢轉好，一著不慎又會使乾坤倒轉，攻防易手。孩子們須承受悲喜憂樂種種心理壓力，在不知不覺中學會控制自己的情緒能力。棋的輸贏也造就孩子"勝不驕、敗不餒"的品格。     
（8）動手動腦筋：圍棋的每一盤棋都要手、腦并用，讓孩子充分地得到腦、手活動一致的目的。

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